- Menimbulkan sedikit kesulitan bagi siswa yang memiliki kemampuan rendah.
- Partisipasi siswa dalam mata pelajaran kurang maksimal.
- Membutuhkan persiapan instrumen yang lama.
Namun, dalam materi asmaul husna Kelemahan pada strategi pembelajaran crossword puzzle, masih dapat diatasi atau diminimalkan. Bagi siswa yang kurang akan tingkat kemampuannya, siswa diharuskan belajar di rumah teiebih dahulu sebelum proses pembelajaran. Sehingga sebelum mendapatkan penjelasan materi dari guru, siswa telah mempunyai gambaran atau telah menguasai materi pelajaran.
Sumber:
Siti Asiyah, Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil belajar Pkn Siswa Kelas V Di Min Kolom Ayan Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi tidak dipublikasi. IAIN Tulung Agung.