Jejak Pendidikan- Kegiatan belajar atau aktivitas belajar adalah hal yg memastikan kesuksesan peserta didik, lantaran pada dasarnya menuntut ilmu adalah berbuat.
Menurut Sardiman kegiatan menuntut ilmu yakni yg bersifat fisik maupun mental. Dalam aktivitas menuntut ilmu, ke-2 aktivitas itu mesti saling mengenai.
Menurut Sardiman kegiatan menuntut ilmu yakni yg bersifat fisik maupun mental. Dalam aktivitas menuntut ilmu, ke-2 aktivitas itu mesti saling mengenai.
Baca Juga (Macam-macam Pengertian)
Ini searah dgn opini Rohani (2004 : 6) bahwa menuntut ilmu yg sukses mesti melalui berbagai macam kegiatan fisik ataupun psikis.Kegiatan fisik merupakan siswa giat aktif dgn anggota tubuh, membuat sesuatu main, atau bekerja dirinya tidak hanya duduk & mendengarkan, menonton atau cuma pasif.
kegiatan menggali ilmu dialami oleh peserta didik yang merupakan suatu proses ialah prses menggali ilmu sesuatu juga sebagai aktivitas mental mengolah bahan mempelajari atau pengalaman lain ( Dimyati & Mudjiono, 2006 : 236-238 ).
Menurut Poerwadarminto dalam Sugiharto (2011 : 102) kegiatan yaitu aktivitas atau kesibukan.
Nasution dalam Sugiharto (2011 : 102) mengatakan kegiatan merupakan keaktifan jasmani & rohani & kedua-duanya mesti dihubungkan.
Menurut Hamalik ( 2011 : 90-91 ) kegiatan dalam aktivitas belajar dibagi jadi 8 bagian yang merupakan sebagai berikut :
- Kegiatan visual seperti membaca, menyaksikan gambar-gambar, mengamati eksprimen, demontrasi, pameran, mengamati orang lain bekerja, atau main.
- Kegiatan-kegiatan lisan seperti menghubungkan sebuah kejadian, ajukan pertanyaan , memberi saran, menyampaikan opini,berwawancara, berdiskusi.
- Kegiatan-kegiatan mendengarkan seperti mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan percakapan, atau berdiskusi grup, mendengarkan suatu permainan instrukmen musik, mendengarkan radio.
- Kegiatan aktivitas tulis menulis seperti menulis narasi, menulis laporan, periksa laporan, periksa karangan, membuat skesta, atau membuat ringkasan, mengerjakan tes, isi angket.
- Kegiatan menggambar seperti menggambar grafik, diagram, peta.
- Kegiatan-kegiata matrik seperti lakukan percobaan, pilih alat-alat, jalankan peran, menciptakan model, menyelenggarakanpermainan (simulasi), menari, berkebun.
- Kegiatan-kegiata mental seperti merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalesis faktor-faktor, menemukan hubungan-hubungan, menciptakan ketetapan.
- Kegiata-kegiatan emosional : ketertarikan, membedakan, berani, slow.
Berdasarkan spesifikasi diatas dapat di simpulkan bahwa kegiatan menuntut ilmu atau aktivitas belajar yakni hubungan guru & peserta didik atau peserta didik & peserta didik utk melaksanakan kegiatan tertentu sampai maksud yg di harapkan tercapai.