Ciri Pembelajaran Tematik

Jejak Pendidikan- Pembelajaran tematik mempunyai ciri khas tersendiri. Antara lain :

pengalaman & aktivitas menuntut ilmu amat relevan bersama tingkat pengembangan & keperluan anak umur sekolah dasar.
kegiatan-kegiatan yg dipilih dalam pembuatan pembelajaran tematik berangkat dari dari ketertarikan & keperluan peserta didik.
aktivitas menuntut ilmu dapat lebih bermakna & berkesan bagi peserta didik maka hasil menuntut ilmu akan berkukuh lebih lama.
menopang ketrampilan berfikir peserta didik.
menyajikan aktivitas belajar yg besifat pragmatis cocok dgn permasalahan yg tidak jarang ditemui siswa dilingkungannya.
mengembangkan ketrampilan peserta didik seperti kerja sama,toleransi, komunikasi, & tanggap pada rencana orang lain.

Penggabungan sekian banyak kompetensi basic, indikator, juga mengisi dalam pembelajaran tematik bakal berjalan penghematan kerena tumpang tindih materi mampu dikurangi bahkan dihilangkan. Peserta Didik bisa menyaksikan hubunga bermakna, lantaran isikan atau materi pembelajaran lebih berperan yang merupakan alat atau sarana, bukan ialah maksud akhir ( Kunandar 2007 : 337 ).

Add caption

Sehubungan dgn faktor di atas, pembeljaran tematik dimaksudkan supaya pengerjaan aktivitas mempelajari mengajar lebih bermakna & utuh. Taktik pembelajaran tematik lebh mengutamakan pengalaman mencari ilmu peserta didik, adalah lewat mencari ilmu yg menyenangkan tanpa tekanan & ketakutan, tapi konsisten bermakna bagi peserta didik. Penanaman gagasan atau wawasan & ketrampilan terhadap peserta didik tak mesti memberikan latihan menghafal berulang-ulang ,melainkan peserta didik menuntut ilmu lewat pengalaman segera & menghubungkan bersama rencana yg telah dipahami.